关键词: 全国招教
58.感知觉在幼儿出生后发展迅速,而思维的发生则要经过相当长的孕育过程,这体现了幼儿的身心具有( )。
A.个别差异性
B.阶段性
C.不平衡性
D.顺序性
58.【答案】C
【解析】本题考查幼儿心理发展进程的特点。儿童心理发展不同方面的不均衡。学前儿童心理活动的各个方面并不是均衡发展的。比如,感知觉等认识过程在出生后迅速发展,单纯的感知觉能力很快就达到比较发达的水平,而思维的发生则要经过相当长的孕育过程,两岁左右才真正发生发展起来,到学前期末,仍处于比较低级的发展阶段——只有逻辑思维的萌芽。故本题选C。
59.儿童言语的形成中,出现单词句的年龄阶段是( )。
A.6个月—1岁
B.1岁—1.5岁
C.1.5岁—2岁
D.2岁—3岁
59.【答案】B
【解析】本题考查单词句。单词句是指用一个词代表的句子,一般出现在1岁—1岁半。1岁半至2岁半左右出现电报句。题干中出现单词句的年龄,应选1岁—1.5岁。故本题选B。
60.“这是我的玩具,不给你玩!”“我们一起玩捉迷藏吧”。儿童在游戏中的类似言语属于( )。
A.游戏性言语
B.同伴之间的交际性语言
C.个体想象化独白
D.游戏角色间的交流语言
60.【答案】B
【解析】本题考查学前儿童游戏言语的类型。幼儿的游戏往往有言语的参与,幼儿的言语也可以帮助我们判断幼儿是否在游戏。幼儿在游戏中的言语,按照功能可分为三种类型:一是伙伴之间的交际性言语。这种语言具有提议、解释、协商、表达、申辩、指责他人等功能。二是角色之间的交际性言语,又称为游戏性言语。这种语言对合作性的角色游戏起到维系与支持的作用。三是游戏中的独白言语,表现为幼儿一边玩一边自言自语。这种言语是幼儿在游戏过程中思维与想象的外化。题干中“这是我的玩具,不给你玩!”“我们一起玩捉迷藏吧”这属于提议、指责等,是同伴之间的交际性语言。来自张娜主编.幼儿游戏与指导[M].2015。故本题选B。
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