关键词: 全国招教 2016
一、单项选择题
1.目标评价模式为关键的步骤是( )
A.确定标准 B.确定方法
C.确定目标 D.确定内容
2.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用( )
A.探究的方法 B.活动的方法
C.直观的方法 D.讲授的方法
3.教学设计中先要考虑的问题是( )
A.教学内容 B.教学目标 C.教学环境 D.教学策略
4.“师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”这句话体现了()的教育教学原则。
A.尊师重道 B.长善救失 C.教学相长 D.启发诱导
5. “审问之,明辨之,笃行之”主要说明的是( )
A.教学内容 B.教学原则
C.教学方法 D.教学过程
6.与现代教育相比,古代教育的功能注重( )
A.政治功能 B.文化功能
C.经济功能 D.社会功能
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出未来十年国家教育发展的强大动力是( )
A.育人为本 B.提高质量
C.促进公平 D.改革创新
8.“教育主体确定、教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )
A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段 D.学校教育萌芽阶段
9.学校指派学生参加商业庆典活动的行为侵害了学生的( )
A.健康权 B.名誉权 C.隐私权 D.受教育权
【参考答案】
一、单项选择题
1.C【解析】目标评价模式为关键的是确定目标,其他所有步骤都是围绕目标展开的。
2.A【解析】探究的教学方法有利于中学生独立自主能力的培养。
3.B【解析】教学目标是教学的出发点也是归宿。
4.A【解析】略。
5.D【解析】孔子明确提出了关于教学过程的主张,可以概括为学、思、行。他的这一思想为儒家后学所继承和发展,并在《中庸》中总结为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。这五个阶段在一定程度上体现了教学过程的内在联系,是中国早提出的教学过程阶段论,对我国古代教学具有重大的影响。
6.A【解析】无论中国古代社会还是西方古代社会,对于教育功能的认识均具有浓烈的政治伦理色彩。
7.D【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的规定,今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。其中改革创新是教育发展的强大动力。改革创新不仅是教育的强大动力,也是国家发展、事业发展的强大动力。一般情况下,“改革创新”是一切发展的动力源。
8.A【解析】制度化教育阶段是以学校教育系统的形成为主要标志的,但题干所述为教育对象“相对稳定”,有“相对稳定”的活动场所和设施等“教育实体”出现,教育“初步”定性,还没有形成系统的学校教育,也就是制度化教育之前的阶段,即前制度化教育阶段。
9.D【解析】受教育权是公民的一项基本权利。教师不得以任何理由限制学生上课,不得随意开除学生。但实际上,青少年学生的受教育权经常受到侵害。教师随意占用学生的上课时间,指派学生参加一些与教育教学无关的活动,如商业庆典、开幕式等,这是教师侵害学生受教育权的表现之一。
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