关键词: 全国招教 2022
一、单选题
1.一分为二地看待学生是贯彻德育( )原则的具体要求。
A.疏导性
B.长善救失
C.因材施教
D.导向性
2.学校课外活动的基本组织形式是( )
A.群众性活动
B.个别活动
C.小组活动
D.社会活动
3.在小学低年级的某次数学测验中,由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂,学生不能完全理解题干的要求,也不能正确地解答题目,以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测验是( )
A.高信度的
B.低信度的
C.低效度的
D.高效度的
4.教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能
5.“坚持真理,奖罚分明”体现了教师的( )
A.职业良心
B.公正意识
C.教育义务
D.专业荣誉
二、多选题
1.个体身心发展的互补性要求教育者做到( )
A.善于发现学生的优势
B.面向全体学生
C.做好阶段间的过渡
D.抓关键期
2.关于教师和学生关系的两大对立观点是( )
A.教师中心说
B.儿童中心说
C.学习中心说
D.教学中心说
3.幻想的形式包括( )
A.科学幻想
B.理想
C.空想
D.梦
4.下列选项中,对青少年心理发展特点描述正确的有( )
A.抽象逻辑思维占主导地位,辩证逻辑思维迅速发展
B.自我意识发展的第二个高峰,开始关注自己的内心
C.大部分个体的道德发展水平处于科尔伯格所说的习俗水平
D.情绪不稳定,对微小的刺激也可能有很大的反应
5.下列学校行为中,违背《中华人民共和国义务教育法》的是( )
A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读
B.分设重点班和非重点班
C.选用未经审核的教科书
D.独立开展分组教学等教改实验
【参考答案解析】
一、单选题
1.B【解析】题干的描述体现了贯彻长善救失的德育原则的要求。
2.C【解析】小组活动是学校课外活动的基本组织形式。
3.C【解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。此次数学测验由于试题文字表述过于复杂,没有达到测量学生数学学习状况的目的,因此是低效度的。
4.C【解析】教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。
5.B【解析】教师职业道德的主要范畴包括:教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉及教师幸福、教师人格。其中,教师公正的内容主要有:(1)坚持真理,伸张正义;(2)一视同仁,爱无差等;(3)办事公道,赏罚分明;(4)因材施教,长善救失。
二、多选题
1.AB【解析】个体身心发展的互补性要求教育工作者:(1)要树立信心,相信每一个学生,特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生,通过其他方面的补偿性发展,都会达到与一般正常学生一样的发展水平;(2)要掌握科学的教育方法,发现学生的优势,扬长避短,长善救失,激发学生自我发展的信心和自觉。
2.AB【解析】关于师生关系,有两种对立的观点,即教师中心论和儿童中心论。
3.ABC【解析】幻想可分为科学幻想、理想、空想三种形式。
4.ABCD【解析】在少年期,抽象思维已占主导地位,并出现反省思维,但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支柱。青年期的智力接近成熟,抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维。所以,A项说法正确。青少年是自我意识发展的第二个高峰,这个时期,他们更加关注自己的外貌,开始关注自己的内心,重视自己的能力和学习成绩,关心自己的成长,有强烈的自尊心。所以,B项说法正确。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,习俗水平是在小学中年级出现的,一直到青年、成年。所以,C项说法正确。青少年的情绪表现有时是强烈而狂暴的,有人曾用“疾风暴雨”一词来形容这时期个体情绪强烈的特点。同样一个刺激,在他们那里所引起的情绪反应强度相对大得多,甚至达到震撼人心的程度。所以,D项说法正确。
5.ABC【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定,学校有下列情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:(1)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(2)分设重点班和非重点班的;(3)违反本法规定开除学生的;(4)选用未经审定的教科书的。
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