关键词： 全国招教 2020

单选题

1. 布鲁纳的认知主义教学理论提出的原则有（）

A. 动机、结构原则

B. 高速度、高难度、理论知识起主导作用原则

C. 直观性、量力性、巩固性原则

D. 积极反应、小步子、自定步调、及时反馈原则

2. 班杜拉认为影响自我效能感的重要的因素是个体行为的（）

A. 成败经验

B. 自我期待

C. 自我预期

D. 自我归因

3. 王老师从教已经十年，对工作从不敷衍，每节课都很认真，批改学生的作业也从不拖沓。王老师对待工作的态度和其所具备的优秀品质，体现了教师职业道德的（）

A. 为人师表

B. 爱国守法

C. 爱岗敬业

D. 教书育人

4. 个体思想观念的形成和成熟是在不断地与客观外界环境发生双向互动的过程中逐渐实现的，个体思想观念的形成首先需要具备（）

A. 思维条件

B. 分析条件

C. 能力条件

D. 认识条件

5. 方程式知识的学习有助于不等式知识的学习，小学数学的学习保证了中学代数的学习，数学知识的学习保证了物理中有关计算问题的解决，阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这是迁移学习中的（）

A. 正迁移

B. 负迁移

C. 顺向迁移

D. 非特殊成分的迁移

多选题

6. 知识中心课程理论的拥护者在教学模式上更倾向于选择（）

A.程序教学模式

B.掌握教学模式

C.探究教学模式

D.范例教学模式

7. 赫尔巴特所代表的传统教育思想的有（）

A. 教师中心

B. 教材中心

C. 课堂中心

D. 学校中心

8. 关于陶行知的儿童教育，说法正确的是（）

A. 五指教育

B. 儿童教育是个人一生发展的基础

C. 重视儿童和儿童教育

D. 儿童教育是所有教育的根本

9. 教育目的要解决的问题是（）

A. 为谁培养人

B. 培养什么样的人

C. 怎样培养人

D. 办什么样的教育

10. 陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考和（）

A. 创作发表

B. 批评研讨

C. 更新改进

D. 指导提高

【参考答案解析】

1. A【解析】布鲁纳认为，掌握学科的基本结构的教学原则包括：（1）动机原则；（2）结构原则；（3）程序原则；（4）强化原则。本题只有A项符合题意。

2. A【解析】个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响大，它是影响自我效能感的重要的因素。

3. C【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中，爱岗敬业要求教师：（1）对工作高度负责；（2）认真备课上课；（3）认真批改作业；（4）认真辅导学生；（5）不得敷衍塞责。题干的描述体现了王老师爱岗敬业的师德规范。

4. D【解析】个体思想观念的形成和成熟是在不断地与客观外界环境发生双向互动的过程中逐渐实现的，个体思想观念的形成需要有一定的认识基础，有稳定的自我认识和社会生活经验。因此，本题选择D项。

5. A【解析】正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。题干表述体现的是迁移学习中的正迁移。

6. ABD【解析】探究教学模式属于学习者中心课程理论。

7. ABC【解析】赫尔巴特提出了传统教学的“三中心”，即“课堂中心”“教材中心”“教师中心”。

8. BCD【解析】陶行知非常重视儿童和儿童教育，他认为儿童教育是人的一生发展的基础，儿童教育是教育的根本，是一个国家今后发展的根本，即所谓“小学教育是建国之根本；幼稚教育尤为根本之根本”。A项为陈鹤琴的教育思想。

9. AB【解析】教育目的一般只包括“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题。

10. AB【解析】陈鹤琴“活教育”的四个步骤是：实验观察、阅读思考、创作发表、批评研讨。

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