关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.小周的家乡为某小县城，他在北京的某一流大学完成了本科、硕士、博士阶段的学业后，选择留在北京工作。这体现了教育在（  ）方面的作用。

A.减少人口数量，控制人口增长

B.提高人口素质，改变人口质量

C.促进人口结构趋向合理化

D.促进人口迁移

2.期末考试属于（  ）

A.总结性评价

B.形成性评价

C.最佳表现评价

D.典型表现评价

3.当一个人颜值比较高时，他的其他同外表无关的表现也会得到更好的支持。这是造成社会知觉偏差的（  ）

A.社会刻板印象

B.晕轮效应

C.首因效应

D.投射效应

4.认为知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。这种学习理论属于（  ）

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.联结主义学习理论

5.在世界各地，课程改革是教育界最迫切关心的问题，也是当前关于教育问题讨论的重要主题之一。下列关于课程改革的说法不正确的是（  ）

A.课程改革的本质是强制

B.每一个人都是课程改革的动力

C.课程改革应根植于实施的组织和结构之中

D.课程改革呼唤“合作文化”

二、多选题

1.从存在形态上看，教育目的可以分为（  ）

A.应然的教育目的

B.实然的教育目的

C.社会的教育目的

D.学校的教育目的

2.班级的个体化功能主要包括（  ）

A.促进发展的功能

B.满足需求的功能

C.诊断功能

D.矫正功能

E.培养学生的社会角色功能

3.下列关于小学生注意发展特点的说法正确的有（  ）

A.小学高段学生注意广度接近成人水平

B.小学高段学生注意稳定时间可达40分钟

C.小学低段学生注意分配能力迅速发展

D.小学低段学生无意注意占优势

4.品德的心理结构包括（  ）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德修养

D.道德素质

E.道德行为

5.我国公民的基本权利和义务的特点有（  ）

A.权利和自由的广泛性

B.权利和自由的现实性

C.权利和义务的平等性

D.权利和义务的一致性

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】受过教育的人口更容易做远距离迁移，小周毕业后选择留在北京工作体现了教育促进人口迁移的功能。

2.A【解析】总结性评价也称为终结性评价，是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。因此，期末考试属于总结性评价。

3.B【解析】晕轮效应，指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断，也称光环效应。社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。

4.C【解析】从学习者的角度出发，建构主义认为学生是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象，因此，在教学过程中除了传统知识的传授，还应当充分发挥学生的主体地位，强调学生的自主性和能动性，在学习过程中能够主动发现、分析、解决问题。

5.A【解析】从宏观角度分析课程改革的基本理念，至少可以概括为如下四个方面：（1）课程改革的本质是转化而不是强制；（2）每一个人都是课程改革的动力；（3）课程改革应植根于实施的组织和结构之中；（4）课程改革呼唤“合作文化”。所以，A项错误。

二、多选题

1.AB【解析】从教育目的存在的方式看，有实然的教育目的和应然的教育目的之分。

2.ABCD【解析】班级的个体化功能主要表现在：（1）促进发展的功能；（2）满足需求的功能；（3）诊断功能；（4）矫正功能。

3.CD【解析】小学生注意的范围有所扩大，但与成人的水平还有较大差距。所以，A项说法有误。小学儿童注意稳定性随年龄增长而提高，其发展的速度超过幼儿期和中学阶段。有人对小学生在日常学习中注意稳定性做研究，发现7～10岁儿童可集中注意20分钟，10～12岁约25分钟，12岁以上儿童可集中注意30分钟。所以，A、B两项说法有误。

4.ABE【解析】品德的三因素构成说认为，品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。

5.ACD【解析】我国公民的基本权利和义务具有四大特点：（1）公民基本权利和自由的广泛性；（2）公民基本权利与义务的平等性；（3）公民基本权利和义务的现实性；（4）公民基本权利和义务的一致性。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取