关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.教师作为教育专业人员必须具备现代教育理念，乐业敬业及努力奉献的风范，这是指教师的（  ）

A.专业精神

B.专业知识

C.专业能力

D.专业自我

2.强调课程实施是按部就班地执行预定课程方案的过程，这种课程实施取向是（  ）

A.忠实取向

B.适应取向

C.创生取向

D.情感取向

3.学生甲容易受情感左右，缺乏理智，常在需要克制的时候任意为之，意气行事；而学生乙常常在需要采取行动，迎接挑战的时候临阵退缩，不敢有所行动。这表明学生甲和乙的意志均缺乏（  ）

A.自觉性

B.坚持性

C.果断性

D.自制性

4.马老师上课时时常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题、讨论问题，通过讨论交流增强学生对问题的理解，学生通过自身自主学习和协作学习，完成对所学知识的意义建构。这种教学模式是（  ）

A.程序教学

B.个别辅导

C.抛锚式教学

D.发现学习

5.下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是（  ）

A.合理分组，确保组间异质，组内同质

B.明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立

C.小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效

D.对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去进行比较，突出进步

二、多选题

1.政治经济制度对教育的制约作用有（  ）

A.决定了教育的性质、目的

B.决定了教育的领导权

C.决定了受教育者的权利

D.影响了部分教育内容

2.我国历代教育家都十分重视已掌握知识的巩固问题。下列选项中，意在强调巩固性教学原则的有（  ）

A.“不愤不启，不悱不发”

B.“学而时习之”

C.“各因其材，各尽其能”

D.“温故而知新”

3.PQ4R学习法包括（  ）

A.预习

B.设问

C.画线

D.阅读

4.下列选项中属于教师教学能力的是（  ）

A.教学认知能力

B.教学操作能力

C.自我反省能力

D.教学监控能力

5.关于对教师依法进行表彰，下列说法正确的是（  ）

A.只对在升学考试中，其所教学生取得优异成绩的教师进行表彰

B.领导不能把对教师的表彰名额作为索取贿赂的筹码

C.应当注重民主推选，以教师的工作实绩为依据

D.应当对德育工作优秀的教师进行表彰

E.只能在教师节进行表彰

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】题干所述为教师的专业精神的内涵。

2.A【解析】题干描述的是课程实施的忠实取向的观点。

3.D【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。前者不能约束自己的行动；后者在行动中畏缩不前，惊慌失措。这都是意志缺乏自制性的表现。

4.C【解析】抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，它的理论基础是建构主义。在学习中，学习者首先看到一种问题情境，他们要先运用原有的知识尝试理解情境中的现象和活动，在此基础上，教师逐步引导他们形成一些概念和理解，然后让他们用自己理解的方式去体验和思考。在此过程中，学习者常常要进行合作、讨论。题干中马老师采用的就是抛锚式教学。

5.A【解析】合作学习分组的原则之一是组内异质，组间同质。

二、多选题

1.ABCD【解析】政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育权，教育内容的取舍以及教育体制等。

2.BD【解析】我国历代教育家都很重视知识的巩固问题，孔子提出的“学而时习之”“温故而知新”即体现了巩固性教学原则。

3.ABD【解析】PQ4R学习法是由托马斯和罗宾逊提出来的，改自他们早期版本SQ3R。PQ4R是由几个步骤首字母的缩写组成的，分别代表预习（Preview）、设问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和复习（Review）。

4.ABD【解析】教师的教学能力分为：教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力。

5.BCD【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十三条规定，教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。所以，A项说法错误。对教师进行表彰是贯穿整个教学过程的，并非只能在教师节进行。所以，E项说法错误。

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