2022下教资笔试考试:材料分析范例及答案解析(十六)

来源:招教网时间:2022-09-09 14:38:43责任编辑:bjszz

关键词: 教师资格证

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材料:小学数学教材中有这样一个问题:一个服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套。剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?为了让学生积极参与,孙老师把题目改编为:“六一”儿童节要到了,我们三年级要参加表演,需要演出服装160套,爱心服装厂已经做了5天,平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天,请你帮忙算算每天需要完成多少套?

问题:

(1)对孙老师成功的教学情境创设进行评析。

(2)阐述教师处理教材内容时的基本要求。





【参考答案解析

(1)课堂教学情境创设是教师在课堂教学中,根据教学内容、教学目标,学生的认知水平和心理特征,顺利、灵活、有效地创造具体、生动、形象的能够有效激发学生的学习兴趣,促使学生迅速准确地感知、理解、运用教学内容的教学情境,让学生在具体情境连续不断的启发下,有效地进行学习的教学活动方式。材料中的孙老师根据小学生的心理特征以及小学生对“六一”儿童节故事的兴趣,把一道枯燥乏味的数学题变成了一个有趣的故事型问题,激起了学生的学习兴趣及求知欲望,有利于学生迅速、准确地理解问题并解决问题。

(2)处理教材要根据课程标准的要求和教材内容的特点提出设想。通过对教材的钻研,理清教材内容之间的内在关系,为设计教学内容做好充分的准备。第一,精巧处理教材内容。①要确定明确的目的要求。这是处理教材的核心,是课堂教学的行动指南,必须反复研究,务求明确、具体,符合实际。特别是确定基础知识、基本技能训练方面的要求,要全面计划安排。②教师应根据教学的实际需要,对教材取舍、补充、简化,以及前后顺序调整等的处理,做到既要紧扣教材,又不照本宣科。第二,全面安排教材。教材中的内容在教学过程中需要有所侧重,因此在备课时需要教师对教材内容进行全面的安排。教材内容合理的安排需要建立在教师对这些内容清楚把握的基础上,教师一定要分清哪些是基本内容,哪些是次要内容。当然,安排教材内容必须考虑学生认知的特征,要注意内容发展的层次,合理安排教学内容的先后顺序。第三,精雕细镂重点难点。备课中教师要对教材内容进行筛选,确定主次,尤其要选准重点和难点。确定了重点就应该精雕细镂,要多花时间和精力对此做比较深刻、细致、全面的分析,使学生有比较透彻的理解,从整体上把握教材。处理教材时要注意:①确定教学目的;②明确各部分在课程中的作用和地位;③确定重点,分析难点,抓住关键。


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